La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en ellos?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario de México y responder las preguntas planteadas en el problema.


• Los estudiantes deberán recopilar información de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y compartirla entre ellos.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico de la información recopilada.

Cierre:

• Presentación y discusión de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios.


• Cierre de la sesión con una reflexión personal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo