Manifestaciones artísticas: fortaleciendo la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Título de la clase: Manifestaciones artísticas: fortaleciendo la identidad y el sentido de pertenencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de compromiso e interés de los padres de familia. Alumnos con problemas emocionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación.


2. Realizar una actividad de integración para crear un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.


3. Presentar el tema de la clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el contexto artístico.

Desarrollo:

1. Mostrar diferentes manifestaciones artísticas (fotografías, videos, música, pinturas, etc.) que representen distintas culturas y expresiones.


2. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexiones sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar su identidad a través de una manifestación artística de su elección.


4. Facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para que compartan sus creaciones y reflexionen sobre cómo se sienten al compartir su identidad a través del