Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Lucia Ceballos
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Distinguir algunas características del entorno natural, como plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos manifiestan inquietud sobre los insectos ya que han encontrado algunos en la escuela y no miden el riesgo al molestarlos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza que los alumnos conocen.

  • Introducir el problema planteado por los alumnos sobre los insectos y discutir sobre cómo pueden aprender más acerca de ellos.


Sesión 2:



  • Realizar una salida de campo a un parque o jardín cercano para observar y explorar la diversidad natural.

  • Pedir a los alumnos que tomen notas, dibujen o tomen fotografías de los diferentes elementos de la naturaleza que encuentren.


Sesión 3:



  • Organizar una exposición en el aula con las notas, dibujos y fotografías recopiladas por los alumnos durante la salida de campo.

  • Realizar una actividad de clasificación de las diferentes características encontradas en la exposición.


Sesión 4:



  • Invitar a un especialista en insectos para que hable a los alumnos sobre los diferentes tipos de insectos, su importancia en el ecosistema y cómo deben comportarse cuando se encuentren con ellos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y manipular algunos insectos inofensivos.


Sesión 5:



  • Realiza