Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Jeniffer Márquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: La historia de nuestra comunidad y las celebraciones tradicionales


Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un mapa de un continente y preguntarles si saben cómo se llama y qué países se encuentran en él. Generar una lluvia de ideas y registrarlas en el pizarrón.

  2. Introducción a la historia de su comunidad: Contar una breve historia sobre el origen de la comunidad y sus tradiciones más importantes. Utilizar imágenes y objetos representativos para generar interés y curiosidad en los alumnos.

  3. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alguna celebración tradicional de su comunidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información. Cada grupo deberá hacer una lista de los elementos más importantes de la celebración y cómo se lleva a cabo.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación de las investigaciones: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recopilada sobre la celebración tradicional. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y aportar información adicional si lo desean.

  2. Reflexión y debate: Generar una discusión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad. Preguntar a los alumnos cómo se sienten