El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: No dominan las tablas de multiplicar ni las 4 operaciones fundamentales, suma, resta, multiplicación y división.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo se relaciona con la resolución de problemas en la vida cotidiana?


• Actividad: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos deben mencionar problemas que enfrentan en su vida cotidiana y cómo intentan resolverlos.


• Reflexión: ¿Qué características tiene el pensamiento científico que nos ayudan a plantear y resolver problemas de manera efectiva?

Sesión 2:

• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar un problema común de la vida cotidiana y plantear un plan para buscarle una solución utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de resultados: Cada grupo debe compartir su plan de solución y explicar cómo aplicaron el pensamiento científico para plantearlo.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos simularán diferentes situaciones problemáticas y deberán aplicar el pensamiento científico para buscar soluciones.


• Reflexión: ¿Qué habilidades y estrate