Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Yazmin Ramirez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros alimentos
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables.

    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si los conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos conocen.

    • Mostrar imágenes de alimentos de la comunidad y hablar sobre su importancia en la dieta.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los alimentos que se cultivan en su comunidad.




Sesión 2:
Título: Creando huertos escolares
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Conversación sobre la importancia de los huertos escolares.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar cómo se pueden crear huertos escolares y los beneficios que aportan.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen el diseño de un huerto escolar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir los diseños de los huertos escolares y elegir el mejor diseño.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer semillas o plantas para comen