El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria a atender: Violencia familiar.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo los enfrentamos.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: pensamiento científico, método científico y resolución de problemas.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán identificar un problema común de la vida cotidiana y explicar cómo procederían para buscarle una solución.


• Puesta en común y discusión de las soluciones propuestas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia del pensamiento científico para la solución de problemas en nuestra vida diaria?


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de soluciones científicas a problemas sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Presentación de algunos ejemplos de soluciones científicas a problemas sociales encontrados por los estudiantes.


• Actividad de sensibilización: Debate sobre la problemática de la