Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la reflexión y análisis de casos de identidad.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" a través de una breve introducción y ejemplos concretos.


• Planteamiento del problema: "El alumno no reconoce su identidad" y discusión en plenaria sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de casos de identidad a cada grupo.


• Investigación y análisis de los casos asignados, incluyendo aspectos relacionados con grupos sociales, culturales y derechos humanos.


• Elaboración de conclusiones y propuestas de solución para el problema planteado.

Cierre:

• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


• Prese