Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Alimentación


2. Transporte


3. Bajo aprendizaje


4. Lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos que los alumnos identifican en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Ejemplos prácticos para reforzar la comprensión.


• Dinámica de grupos: los alumnos deberán crear una lista de situaciones cotidianas en las que se hayan sentido diferentes emociones, estados de ánimo o sentimientos.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre cómo influyen las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones.


• Tarea: los alumnos deberán investigar un personaje famoso y describir cómo creen que sus emociones, estados de ánimo y sentimientos han influido en su vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de la problemática de la alimentación y su relación con los sentimientos.

Desarrollo:

• Proyección de un video/documental sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Debate grupal sobre la influencia de la alimentación en el estado de ánimo y l