El reconocimiento y cumplimiento de reglas para promover la convivencia pacífica en nuestra comunidad.
miguel alarcon
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia Didáctica: El reconocimiento y cumplimiento de reglas para promover la convivencia pacífica en nuestra comunidad.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: "La Democracia como forma de vida y la importancia de construir normas y reglas para la convivencia pacífica".
- Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se necesiten acuerdos y normas para resolver conflictos y alcanzar metas comunes.
- Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante tener reglas y normas en nuestra comunidad? ¿Qué consecuencias puede haber si no las respetamos?
- Plenaria: Los alumnos compartirán sus reflexiones y experiencias de la actividad.
Sesión 2: Identificación y análisis de reglas y normas en diferentes contextos (45 minutos)
- Actividad: Lectura de textos sobre reglas y normas en diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunitario).
- Trabajo en grupos: Los alumnos identificarán y analizarán las reglas y normas que se mencionan en los textos, destacando su importancia y función.
- Plenaria: Cada grupo compartirá las reglas y normas que encontraron y explicarán cómo contribuyen a la convivencia pacífica.
Sesión 3: Construcción participativa de reglas y normas (45 minutos)
- Actividad: Dinámica de lluvia de ideas. Los alumnos compartirán situaciones conflictivas que han experimentado en su comunidad y propondrán reglas y normas para resolverlos.
- Trabajo en grupos: Los alumnos debatirán y seleccionarán las reglas y normas más importantes y viables para la convivencia pacífica.
- Plenaria: Cada grupo compartirá las reglas y normas que propusieron y se construirán acuerdos consensuados para el aula