La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Ivonne Rosales
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Objetivo (PDA): Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Problema: Problemas de violencia e inseguridad en las colonias donde habitan los alumnos.


Sesión 1 (Duración: 45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realización de una dinámica de integración para fomentar la confianza y el trabajo en equipo.



  2. Exploración del problema (15 minutos)



    • Presentación del problema de violencia e inseguridad en las colonias.

    • Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las causas y consecuencias de este problema.

    • Registro de las ideas principales en el pizarrón.



  3. Reflexión y análisis (15 minutos)



    • Guía de preguntas para promover el pensamiento crítico:

      • ¿Qué efectos tiene la violencia e inseguridad en nuestra comunidad?

      • ¿Cuáles son los derechos de los ciudadanos que se ven afectados?

      • ¿Qué alternativas podríamos proponer para mejorar esta situación?



    • División de los estudiantes en grupos pequeños para discutir estas preguntas.



  4. Propuesta de alternativas (5 minutos)



    • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

    • Selección de las ideas más viables y realistas para abordar el problema.




Sesión 2 (Duración: 45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 min