Introducción al tema y análisis del problema

Lidia Guadalupe Castillo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de la falta de fomento a actividades relacionadas con la independencia de México.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la sesión presentando el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  2. Análisis del problema: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre el problema planteado: la falta de fomento a actividades relacionadas con la independencia de México. Se les pedirá que reflexionen sobre las posibles consecuencias de esta situación en la identidad y el sentido de pertenencia de los mexicanos.


Sesión 2: Investigación sobre la independencia de México


Objetivo de la sesión: Promover el trabajo en equipo y la investigación sobre la independencia de México para comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los mexicanos en ese contexto histórico.


Actividades:



  1. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará la tarea de investigar sobre la independencia de México. Deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos relevantes.

  2. Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidenciaron durante ese periodo histórico.


Sesión 3: Reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la sesión: Reflexi