Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento en matemáticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre operaciones y números primos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de ejemplos prácticos en el pizarrón para que los alumnos puedan comprender los conceptos.


• División de los alumnos en grupos para realizar una actividad de investigación sobre las propiedades de los números primos y su relación con las operaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y utilizar los números primos en las operaciones matemáticas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de resolución de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados.


• Asesoramiento por part