Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los valores

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y preguntar a los alumnos qué significan para ellos.


• Introducir el concepto de números con signo y explicar su uso en situaciones cotidianas.


• Plantear el problema de los valores y cómo pueden afectar el uso de las operaciones en la vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que involucren el uso de números con signo.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando las operaciones correspondientes y discutir sus resoluciones en grupo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al analizar las soluciones propuestas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer el significado de las operaciones y sus relaciones inversas