Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Inicio de la clase: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten al ser ellos mismos y cómo creen que influyen en los demás.


• Exposición de conceptos: Explicación de la identidad y cómo se construye a través de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de reflexión: Los alumnos en grupos pequeños deben discutir y compartir situaciones en las que han experimentado cambios en sus capacidades y cómo esto ha afectado su identidad.


• Cierre de la sesión: Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2: Aprendizaje servicio - Convivir con alumnos conflictivos (45 minutos)

• Inicio de la clase: Recuerdo de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben identificar y discutir los conflictos que surgen en su grupo y cómo estos afectan su forma de interactuar.


• Organización del aprendizaje servicio: Los alumnos deben formar grupos de trabajo y elegir un problema específico de convivencia en su grupo.


• Planificación de acciones: Cada grupo debe elaborar un plan de acción para mejorar la convivencia en su grupo.


• Cierre de la sesión: Plenaria para compartir los planes de acción y acordar las próximas