La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la asignatura de Lengua y Literatura para trabajar en la expresión escrita y la asignatura de Geografía para contextualizar la ubicación geográfica de los territorios descubiertos por Cristóbal Colón.

Objetivo PDA: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• En forma conjunta con los alumnos, se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Se harán preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre el tema, como por ejemplo: ¿Cuál fue el impacto de la expedición de Cristóbal Colón en la historia? ¿Cómo influenció la conquista de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Se presentará el problema a los alumnos: "Los alumnos se muestran muy apáticos al realizar las actividades sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. ¿Cómo podemos despertar su interés y motivación por este tema?"

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Cada grupo deberá buscar información en diversas fuentes (libros, internet, documentales, etc.) y seleccionar la información relevante.


• Se les proporcionará una guía de pregu