La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo a los estudiantes y establecer las normas de la clase.


2. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y su relación con los pueblos originarios de México.


3. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y preguntar a los estudiantes si conocen algún pueblo y qué saben sobre ellos.

Fase de desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo originario de México.


2. Presentar a los estudiantes una lista de preguntas relacionadas con el objetivo PDA.


3. Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su pueblo originario y respondan las preguntas planteadas.


4. Proporcionar materiales de apoyo como libros, internet, etc.


5. Recorrer los grupos brindando ayuda y orientación a los estudiantes.


6. Promover la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.


7. Establecer un tiempo límite para la investigación.

Fase de cierre:

1. Cada grupo presenta los hallazgos y respuestas a las preguntas planteadas.


2. Fomentar la participación de todos los estudiantes y fomentar la discusión en clase.


3. Resaltar los aspectos comunes y diferentes entre los diferentes pueblos originarios.


4. Reflexionar sobre cómo viven ahora y qué e