Introducción a las emociones

Fatima Gisell Carreon
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a las emociones (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Identificar y comprender las emociones básicas como la alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo a través de juegos de representación.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizaremos una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente. Pueden ser estiramientos suaves y movimientos corporales.



  2. Presentación del tema: A través de una dinámica lúdica, como un juego de adivinanzas o tarjetas con imágenes de personas expresando diferentes emociones, introduciremos el tema de las emociones y conversaremos sobre las emociones que los alumnos reconocen.



  3. Juego de mímica: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que representar diferentes emociones sin utilizar palabras. Podemos utilizar tarjetas con situaciones que generen emociones específicas.



  4. Plástica emocional: Los alumnos utilizarán diferentes materiales artísticos (lápices de colores, pinturas, plastilina, etc.) para representar en papel o en 3D una emoción específica que elijan. Al final, cada alumno explicará su obra y la emoción que representa.



  5. Reflexión final: En grupo, reflexionaremos sobre las emociones representadas y cómo nos sentimos al realizar las diferentes actividades. Compartiremos experiencias y sensaciones.




SESIÓN 2: Explorando las emociones en situaciones cotidianas (Inclusión)


Objetivo: Identificar emociones en diversas situaciones cotidianas y practicar la expresión emocional.


Actividades:



  1. Repaso de las emociones: Iniciaremos la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior y las características que las identifican.



  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán