Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Norma Rodriguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos en su mayoría son nuevo ingreso y nunca asistieron a otra escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y generación de un ambiente de confianza.

    • Realización de una actividad de integración para conocerse mejor, como por ejemplo, "El juego del nombre", donde cada alumno debe decir su nombre y una emoción que les hace sentir estar en la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema a través de una historia o cuento que muestre diferentes emociones y experiencias.

    • Acompañamiento de la historia con recursos gráficos, como imágenes o dibujos, para facilitar la comprensión de los alumnos.

    • Fomentar una conversación sobre las emociones y experiencias presentes en la historia, animando a los alumnos a compartir sus propias experiencias y emociones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos o pinturas.

    • Brindar apoyo y asistencia individualizada a los alumnos que lo necesiten.

    • Animar a los alumnos a compartir sus producciones con el resto de la clase, explicando qué quisieron representar y describiendo los detalles que enfatizan ciertas emociones o experiencias.