Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurro a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar mis conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para los alumnos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos seleccionarán un tema y lo investigarán utilizando diferentes fuentes como libros, revistas y páginas web. Deberán recopilar información sobre el tema y seleccionar las ideas principales.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán con el resto de la clase las ideas principales que han recopilado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar las ideas principales de la sesión anterior y establecer un objetivo específico para esta sesión.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para desarrollar un texto expositivo basado en el problema-solución. Cada pareja elegirá un problema de interés y propondrá una solución basada en la investigación realizada. Deberán estructurar su texto utilizando introducción, desarrollo y conclusión.


• Cierre de la sesión: Algunas parejas compartirán su texto expositivo con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Reflexionar sobre la sesión anterior y establecer el objetivo para esta sesión.


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