La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de conductas violentas en el entorno escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios y su relación con el español.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su relevancia en la identificación de situaciones problemáticas en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura compartida de un texto relacionado con la identificación de necesidades e intereses comunitarios.


• Discusión grupal sobre el contenido del texto y las implicaciones en la comunidad.


• Reflexión sobre cómo el pensamiento crítico puede ayudar a identificar situaciones problemáticas y buscar soluciones creativas.

Cierre:

• Planteamiento de una tarea individual: identificar una situación problemática en la comunidad escolar relacionada con conductas violentas.


• Instrucción para que los alumnos comiencen a pensar en diversas formas creativas de resolver la situación problemática, por ejemplo, a través de la escritura de un cuento.


• Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordato