Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en una educación integral en sexualidad y autoestima.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Establecer las normas de convivencia y respeto.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito deportivo.

Desarrollo:

• Presentar el tema potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicar cómo estas potencialidades se relacionan con la educación física y el deporte.


• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento que involucren la coordinación motriz y la creatividad.


• Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles la tarea de diseñar una actividad recreativa que promueva la igualdad de género y fomente la colaboración.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos en la elaboración de sus actividades.

Cierre:

• Cada grupo presenta su actividad recreativa al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se evidenciaron en las actividades presentadas.


• Asignar la tarea de investigar sobre la importancia del pensamiento estratégico en la colaboración y la creatividad en la educación integral en se