Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rescate a la identidad cultural a través de la lectura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen.


• Explicación teórica sobre los recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos familiares, escolares y comunitarios.

Sesión 2:

• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos escritos por los estudiantes.


• Análisis de ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

Sesión 3:

• Elaboración de una carta personal en la que los estudiantes expresen sus emociones y sentimientos hacia un miembro de su familia.


• Uso de recursos literarios aprendidos en la sesión anterior.

Sesión 4:

• Intercambio de las cartas personales entre