Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Trabajo en grupos y resolución de problemas (30 minutos)


3. Cierre: Puesta en común y reflexión (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el concepto de números positivos y negativos.


• Explicar la necesidad de los números negativos a partir de situaciones cotidianas.


• Realizar preguntas reflexivas como: ¿Qué pasa si solo consideramos los números positivos? ¿Cómo podríamos representar deudas, temperaturas bajo cero, etc.?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que involucren cantidades que tienen al cero como referencia, como por ejemplo: un termómetro marcando temperaturas bajo cero, una cuenta bancaria con saldo negativo, etc.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y determinen cómo representarían estas cantidades utilizando números positivos y negativos.


• Los grupos deben discutir y llegar a un consenso sobre la representación numérica de cada situación.


• Cada grupo debe registrar su respuesta en una hoja.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y explicar su razonamiento.


• Fomentar la discusión entre los grupos y la reflex