Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

DIANA FABIOLA VALVERDE
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: "¿Sabían que todos nosotros somos diferentes y especiales?"

    • Realización de una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan características que los hacen únicos y valiosos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema: "Muchos niños y niñas de nuestro grado desconocen sus derechos. ¿Cómo podemos ayudarlos a entender la importancia de sus derechos humanos?"



  3. Investigación y trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, presentador, etc.).

    • Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre los derechos humanos, destacando aquellos que son relevantes para los niños y niñas de primer grado.

    • Los alumnos pueden utilizar libros, recursos en línea u otras fuentes de información.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo presenta brevemente los derechos humanos que han investigado y su importancia para los niños y niñas de primer grado.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten y reflexionen sobre la i