El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico y su importancia.


• Presentar el problema a resolver: los alumnos no comprenden la importancia del cuidado de su espacio geográfico.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el cuidado del espacio geográfico, por ejemplo, la contaminación de un río cercano.


• Los grupos deberán analizar la situación, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo deberá exponer su análisis y propuestas al resto de la clase.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido, destacando la importancia de cuidar el espacio geográfico.


• Plantear una reflexión final sobre la relación entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que investigaron sobre interrelaciones sociedad-naturaleza.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una fotografía de un paisaje natural y un cuestionario con preguntas sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en la imagen.


• Los alumnos deberán analizar la imagen, responder las preguntas y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Promover el debate y la reflexión sobre las interrelacion