Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La diversidad familiar

• Inicio: Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre sus familias. Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o recorten imágenes de su familia y la presenten al grupo. Luego, en pequeños grupos, comparar las imágenes y discutir las similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la diversidad de familias y cómo todas son igualmente válidas y respetables.

Sesión 2:
Tema: Origen étnico y cultural

• Inicio: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes culturas y tradiciones. Promover la reflexión sobre la diversidad cultural y étnica.


• Desarrollo: Realizar una investigación en grupo sobre diferentes culturas presentes en la comunidad o en el país. Los alumnos pueden buscar información en libros, internet o entrevistar a personas de diferentes culturas.


• Cierre: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, promoviendo la valoración y el respeto hacia las diferentes culturas y etnias.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas

• Inicio: Reali