"Mi cuerpo y yo: ¡Únicos e irrepetibles!"

ANGELES GUIJARRO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Mi cuerpo y yo: ¡Únicos e irrepetibles!"


Objetivo general (PDA): Describir las características físicas propias y de sus pares para promover el autoconocimiento y reconocer la importancia de respetar y valorar la diversidad corporal.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "¿Quiénes somos y cómo somos?"



  • Introducción al tema: presentación de la importancia de conocer y respetar nuestro cuerpo.

  • Actividad: los alumnos se observarán en el espejo y dibujarán su figura corporal.

  • Discusión en pareja: los estudiantes intercambiarán dibujos y compartirán características físicas que hayan identificado en su compañero.

  • Puesta en común: algunos alumnos compartirán con el grupo las características físicas que han identificado en sus pares.


Sesión 2: "¿Todos somos iguales?"



  • Actividad de observación: los estudiantes observarán fotografías de diferentes personas y compararán características físicas como color de piel, forma de ojos, tipo de cabello, entre otros.

  • Discusión en grupo: se abrirá un debate sobre la diversidad corporal y la importancia de respetar y valorar las diferencias físicas entre las personas.

  • Actividad creativa: los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen la diversidad corporal, resaltando la idea de que todos los cuerpos son especiales y únicos.


Sesión 3: "Creciendo y cambiando"



  • Actividad exploratoria: se presentarán diferentes fotografías de niños de distintas edades y se discutirá cómo han cambiado físicamente a medida que han crecido.

  • Actividad en parejas: los estudiantes entrevistarán a un compañero para recopilar informació