Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina involucrada: Lenguaje y Comunicación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los estudiantes sobre la importancia de reconocer las letras y cómo esto les permite comunicarse y aprender. Introducir el problema a atender: el alumno no reconoce la letra E.


• Actividad de sensibilización: Realizar una búsqueda de objetos que comiencen con la letra E en el salón de clases. Pedir a los estudiantes que los nombren y los dibujen en una hoja de papel.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que tuvieron para identificar los objetos con la letra E. Invitar a los estudiantes a pensar en cómo podrían encontrar más objetos con esta letra.

Sesión 2 (45 minutos):

• Salida a la comunidad: Organizar una visita a la biblioteca local o a una librería cercana. Pedir a los estudiantes que observen los títulos de los libros y busquen aquellos que contengan la letra E en su nombre.


• Registro gráfico: Cada estudiante deberá seleccionar un libro que le llame la atención y dibujar su portada en una hoja de papel.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre los libros seleccionados y destacar la presencia de la letra E en los títulos. Preguntar a los estudiantes si encontraron alguna dificultad para identificar la letra en los libros.

Sesi