Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bullying y equidad de género

Duración: Dos sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algún suceso del pasado o presente que consideren relevante.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué características tiene.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de narraciones, como cuentos, leyendas, noticias, historias de vida, entre otros.


• Leer en voz alta un cuento que aborde la problemática del bullying y la equidad de género. Fomentar la reflexión y el debate sobre estas temáticas.


• Indicar a los alumnos que, en parejas, elijan un suceso relacionado con el bullying o la equidad de género y lo narren utilizando un recurso narrativo especial (flashback, diálogo, descripción, etc.).

Cierre (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué recursos narrativos utilizaron en su narración y qué aprendieron sobre el tema del bullying y la equidad de género.


• Invitar a los alumnos a compartir sus narraciones en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, resaltando los aprendizajes sobre el bullying y la equidad de género.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura colectiva