Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Tema transversal: Los alumnos no se relacionan con otros por miedo a ser rechazados.

Materiales: Pizarra, marcadores, material audiovisual, hojas de papel, lápices, computadoras con acceso a Internet.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles", explicando la importancia de pertenecer a un grupo y la influencia que tienen en la conformación de la identidad.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema de que los alumnos no se relacionan con otros por miedo a ser rechazados. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus experiencias y opiniones al respecto.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 miembros para trabajar en conjunto durante las siguientes sesiones.


• Investigación: Pedir a los equipos que investiguen sobre diferentes grupos sociales y culturales, así como sus características y la importancia de pertenecer a ellos.

Sesión 2:

• Presentación de resultados de investigación: Cada equipo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las diferencias entre los grupos y la importancia de pertenecer a uno.


• Discusión en clase: Promover una discusión sobre los derechos de los jóvenes a pertenece