Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Los alumnos escribirán la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente los signos de puntuación (comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos) para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología:
Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad:
Se trabajará de manera conjunta con la asignatura de Lengua y Literatura, para enfocarse en el correcto uso de los signos de puntuación.

Enfoque:
Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos". Se explicará en qué consiste y su importancia para la escritura.


• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en su vida. Posteriormente, elegirán uno de esos sucesos para comenzar a escribir su narración autobiográfica. Se enfatizará la importancia de utilizar los signos de puntuación de manera correcta para dar coherencia y orden a las ideas.


• Cierre (5 minutos): Se realizará una ronda de preguntas y respuestas sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se explicarán nuevamente los signos de puntuación (comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos).


• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos continuarán escribiendo su narración autobiográfica, prestando especial atención al uso correcto de los signos de puntuación. Se les brindará apoyo y retroalimentación individualizada.


• Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán voluntariamente sus av