Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar nuestras historias personales y familiares, así como la diversidad de familias que existen en nuestro entorno"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre sus propias familias y qué creen que significa pertenecer a una familia.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "El problema que vamos a abordar es reconocer los diferentes tipos de familias que existen en nuestra comunidad y entender que todas ellas tienen el mismo derecho a pertenecer a una familia"
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen diferentes tipos de familias y si están de acuerdo en que todas son igual de valiosas.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de familias, incluyendo familias monoparentales, familias adoptivas, familias homoparentales, etc. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas a personas de su entorno, etc.
   
   
   • Los grupos deberán tomar notas de la información encontrada y