Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Nivel: Primaria 4º

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Desarrollar la creatividad creando una obra acerca de la importancia de los valores y anotar todo en una libreta para guardarla.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral a través de una breve introducción y una muestra de una representación teatral.


• Explicar la importancia de los valores y cómo pueden ser representados a través del teatro.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los valores que consideran importantes y cómo podrían representarlos en una obra teatral.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un valor a cada grupo.


• Pedir a los grupos que elaboren un guion breve que represente el valor asignado utilizando diálogos y acciones teatrales.


• Cada grupo debe anotar el guion en una libreta para guardarla.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de calentamiento para preparar a los alumnos para la lectura dramatizada. Puede ser una serie de ejercicios de respiración, estiramientos o juegos teatrales.


• Enseñar a los alumnos técnicas de expresión vocal y corporal para transmitir emociones y características de los personajes durante la representación.


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