Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Reconocer e identificar las características y su clasificación de los seres vivos que habitan en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos.

Desarrollo:

• Explicación de los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realización de una actividad de observación de diferentes organismos en el entorno cercano de los alumnos para identificar las estructuras especializadas asociadas a cada proceso vital.


• Discusión en grupos sobre las adaptaciones de los diferentes seres vivos para sobrevivir.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de los resultados de la observación y la discusión en grupos.


• Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo clasificar los seres vivos que habitan en nuestro entorno?"


• Presentación de diferentes métodos de clasificación de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre los diferentes seres vivos presentes