Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Grado: 6° de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica que consideren importante de su personalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y anotarlas en el pizarrón.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de ser de cada persona.

Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de convivencia y formas sanas de relacionarse.

• Presentar a los alumnos una lista de situaciones de convivencia comunes en la escuela y en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de convivencia para que identifiquen las formas sanas de relacionarse en esa situación.


• Cada grupo deberá elaborar un cartel con ejemplos de formas sanas de relacionarse y exponerlo ante el resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Empatía y resolución de conflictos.

• Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones conflictivas y practiquen la resolución de conflictos desde la empatía.


• Después de cada representación, fomentar una reflexión grupal s