El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Fases:

Inicio:

• En el inicio de la clase, se creará un ambiente inclusivo y motivador, donde los alumnos se sientan cómodos y respetados.


• Se presentará el problema a trabajar: "Cerca del 50% de los estudiantes no tiene el nivel esperado en Lectura, Matemáticas y Formación Cívica y Ética".


• Se preguntará a los alumnos cómo creen que esto puede afectar el desarrollo de una sociedad y cómo se relaciona con el espacio geográfico.


• Se hará una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles interrelaciones entre sociedad-naturaleza y las áreas académicas mencionadas anteriormente.

Desarrollo:

• Se dividirá a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos, promoviendo la inclusión de todos los estudiantes.


• Cada grupo recibirá una lista de preguntas sobre el tema a investigar. Las preguntas pueden incluir: ¿Cómo se relaciona el nivel de lectura con el desarrollo de un espacio geográfico? ¿De qué manera la formación cívica y ética influye en el cuidado y preservación de la naturaleza?


• Los grupos trabajarán en la búsqueda de información y analizarán las posibles respuestas a las preguntas planteadas.


• Durante el desarrollo, el docente facilitará la investigación, brindará apoyo a los alumnos y promoverá el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones y respuestas a las preguntas planteadas.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión, donde los alumnos pod