Representación lúdica de experiencias mediante el uso de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación lúdica de experiencias mediante el uso de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes experiencias significativas (como ir de excursión, celebrar un cumpleaños, etc.). Se les pedirá que comenten qué es lo que ven en las imágenes y qué emociones les generan.


• Actividad de calentamiento: se realizarán ejercicios de coordinación motriz a través de movimientos libres, como saltar, correr, estirarse. Se enfatizará en la importancia de la coordinación de movimientos para expresarse de manera efectiva.


• Introducción a los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros: se les presentarán ejemplos de cómo se pueden utilizar estos recursos para representar experiencias, como dibujos, gestos, sonidos, colores y objetos. Se les animará a pensar en cómo podrían utilizarlos para representar sus propias experiencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común: los alumnos compartirán las ideas que han surgido en relación a cómo utilizar los recursos para representar sus experiencias. Se generarán debates y se fomentará la participación activa de todos los estudiantes.


• Actividad práctica: se les dará a los alumnos la tarea de representar lúdicamente una experiencia significativa utilizando los recursos mencionados. Se les proporcionará materiales y se les animará a utilizar su creatividad e imaginación.


• Reflexión final: al final de la sesión, se les pedirá a los alumnos que compartan sus representaciones con el resto de la clase y expliquen cómo utilizaron los recursos para construir nuevos significados.

Ses