Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de desarrollar estrategias y habilidades de investigación para ampliar el conocimiento sobre temas sociales y científicos.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y cómo podemos obtener información valiosa de los libros.


• Presentar el objetivo de la clase: hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro a partir de la información de la portada y contraportada.

2. Actividad 1: Análisis de portadas (15 minutos):

• Distribuir a los alumnos diferentes libros de diferentes géneros literarios.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las portadas de los libros, identifiquen elementos visuales y realicen predicciones sobre el contenido del libro.


• Fomentar la participación activa y la expresión de ideas de los alumnos.

3. Actividad 2: Elaboración de anticipaciones (15 minutos):

• Solicitar a los alumnos que elijan uno de los libros que observaron y escriban en su cuaderno una breve anticipación sobre su contenido, basándose en la información de la portada y contraportada.


• Brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos que lo necesiten.

4. Cierre (5 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus anticipaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobr