Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Historia personal y familiar

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no saben su historia familiar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y algunos sucesos importantes que hayan vivido hasta ahora.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos la importancia de conocer su historia personal y familiar. Explicarles que cada uno tiene una historia única y que al conocerla pueden comprender mejor su identidad y su lugar en el mundo. Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares y recolectar información sobre su historia personal y familiar.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la historia personal y familiar. Pedir a los alumnos que comenten qué descubrieron al entrevistar a sus familiares y cómo se sienten al conocer más sobre sus raíces.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos compartan una anécdota divertida de su historia personal.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos la secuencia temporal: antes, durante, después. Explicarles que para ordenar los sucesos de su historia personal y familiar, deben utilizar esta secuencia. Dar ejemplos y practicar en conjunto la ordenación de algunos sucesos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que ordenen, en grupos pequeños, algunos sucesos d