La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de reconocer la biodiversidad local

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y qué importancia creen que tiene.


• Plantear el problema de reconocer la biodiversidad local y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de videos cortos y/o imágenes que muestren la biodiversidad local.


• Realizar una actividad de observación y registro de la biodiversidad en un área cercana al colegio, utilizando dispositivos móviles o cámaras fotográficas.


• Organizar a los estudiantes en grupos para recopilar información sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Planteamiento de acciones para su cuidado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la temática y el problema planteado.


• Retroalimentación sobre los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de impacto a la biodiversidad local (deforestación, contaminación, caza des