Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Magdalena Mendoza
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Danza Xantolo


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación artística que forme parte del patrimonio cultural de su comunidad.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Investigar y documentar sobre la danza Xantolo, una manifestación artística tradicional de la comunidad.

  • Explicación de la metodología de trabajo: Investigación en grupos, recopilación de información y posterior presentación de los resultados.


Cierre: (10 minutos)



  • Asignación de grupos de investigación sobre la danza Xantolo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la historia, características y elementos de la danza Xantolo.


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante valorar y preservar el patrimonio cultural de nuestra comunidad?


Desarrollo: (30 minutos)



  • Trabajo en grupos de investigación sobre la danza Xantolo.

  • Recopilación de información sobre la historia, características y elementos de la danza.

  • Organización y selección de la infor