El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Cerca del 50% de los estudiantes no tiene el nivel esperado en Lectura, Matemáticas y Formación Cívica y Ética.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la cual los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el espacio geográfico.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con el bajo nivel en Lectura, Matemáticas y Formación Cívica y Ética.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una problemática específica relacionada con el espacio geográfico y los problemas interdisciplinarios.


• Los estudiantes investigarán de forma autónoma y colaborativa sobre su problemática asignada, utilizando diferentes recursos como libros, internet, y entrevistas a expertos si es posible.


• Cada grupo elaborará un mapa conceptual donde se evidencien las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en su problemática.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en las diferentes problemáticas presentadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas presentadas en la sesión anterior y las posibles soluciones desde la perspectiva del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán e