Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar la narración de sucesos autobiográficos en alumnos de 6º de primaria, con enfoque en equidad de género.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
PDA (Propósito de aprendizaje): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y promover el interés por la escritura personal.

1. Inicio (10 min):

• Saludo y recordatorio de la importancia de la igualdad de género.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de sucesos autobiográficos, donde cada uno contará su propia historia".


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes personas realizando actividades y preguntar a los alumnos si alguna vez han vivido una experiencia similar.

2. Desarrollo (25 min):

• Explicar qué es una narración autobiográfica.


• Ejemplo de una narración autobiográfica breve contada por el profesor/a.


• Asignar la tarea: Cada alumno debe escribir una breve narración de un suceso autobiográfico que haya vivido, fomentando la igualdad de género.

3. Cierre (10 min):

• Puesta en común de las narraciones escritas por los alumnos, resaltando la importancia de respetar la diversidad y la igualdad de género.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de la igualdad de género?

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

1. Inicio (10 min):

• Recor