Estudio de los números - Fracciones y números decimales

Mayra Romero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números - Fracciones y números decimales


Sesión 1: Introducción al estudio de las fracciones y números decimales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realización de una breve actividad para activar conocimientos previos sobre fracciones y números decimales.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Exposición del tema: explicar qué son las fracciones y los números decimales, y cómo se relacionan entre sí.
    b. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben convertir fracciones a números decimales y viceversa.
    c. Uso de material concreto (por ejemplo, una barra de chocolate o una pizza) para representar las fracciones y los números decimales y facilitar la comprensión.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión y resumen del tema.
    b. Breve tarea para casa: escribir cinco ejemplos de fracciones y su equivalente decimal.




Interdisciplinaridad: Atender al problema de los números decimales


Durante la sesión, se establecerán conexiones con otras áreas del conocimiento, como matemáticas y ciencias naturales, que puedan ayudar a los alumnos a comprender de manera más profunda el concepto de números decimales. Por ejemplo, se pueden mencionar ejemplos prácticos de cómo se utilizan los números decimales en medidas de longitud, masa y volumen, así como en la representación de datos científicos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: se dis