Introducción al tema
Karen Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la familia y la comunidad en la vida de los alumnos.
- Presentar preguntas disparadoras como "¿quiénes somos?", "¿de dónde somos?" y "¿qué tenemos en común?".
- Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que compartan sus respuestas a las preguntas en una lluvia de ideas.
- Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas con toda la clase y fomentar la reflexión y el debate.
- Explicar que a lo largo de la secuencia se trabajarán diferentes actividades para profundizar en estas preguntas.
Sesión 2: Conociendo nuestras historias familiares
Objetivo: Conocer y valorar las historias familiares de los alumnos.
- Introducir la actividad explicando que cada alumno investigará sobre la historia de su propia familia.
- Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para recopilar información sobre su origen, tradiciones, costumbres, entre otros.
- Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas que les ayude en la entrevista.
- Invitar a los alumnos a compartir con la clase lo que han descubierto sobre sus familias y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.
Sesión 3: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Conocer y valorar la comunidad en la que vivimos.
- Realizar una visita a la comunidad local, como por ejemplo la plaza del pueblo, el mercado, una escuela cercana, entre otros.
- Durante la visita, fomentar la observación y la interacción con los habitantes de la comunidad.
- Pedir a los alumnos que tomen notas de lo que observan y reflexionen