Reconocimiento de los números hasta el 20

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Objetivo:
Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números y tienen dificultades en la escritura de los mismos.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Reconocimiento de los números hasta el 20

• Inicio: Presentación de una serie de tarjetas con números del 1 al 20. Los estudiantes deberán ordenar las tarjetas en forma ascendente y luego en forma descendente.


• Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán diferentes objetos y contarán cuántos elementos tienen cada uno. Luego, compartirán sus hallazgos al contar y escribirán los números en sus cuadernos.


• Cierre: Resumen de lo aprendido y reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Ampliando la sucesión numérica hasta el 40

• Inicio: Repaso de los números del 1 al 20. Juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deben encontrar el número que se está describiendo.


• Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en parejas para completar una hoja de trabajo donde deberán continuar la sucesión numérica hasta el número 40. Luego, compartirán sus respuestas y compararán con las de otros grupos.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y escribir los números correctamente.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Avanzando hasta el 60

• Inicio: Juego de memoria con tarjetas donde se encuentren número