Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando situaciones que requieren decisiones

Actividades:

1. Introducción al tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de tomar decisiones en la vida diaria y cómo esto puede afectar su desarrollo personal.


2. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos un problema ficticio relacionado con la toma de decisiones, por ejemplo: "María quiere comprar un juguete, pero solo tiene dinero para uno. ¿Qué debe hacer?"


3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán el problema planteado, identificando las diferentes opciones que María puede tomar y analizando las posibles consecuencias de cada una.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis y conclusiones con el resto de la clase.


5. Reflexión individual: Cada alumno realizará una reflexión escrita sobre una situación de su vida en la que tuvo que tomar una decisión y cómo afectó esta decisión a su vida.

Sesión 2:
Título: Valorando los límites y riesgos del entorno

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: El docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y hará preguntas para asegurar la comprensión del tem