Unidades y medidas utilizados en Física.
Mercedes Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Unidades y medidas utilizados en Física"
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Unidades y medidas utilizados en Física". Explicar a los alumnos la importancia de las unidades y medidas en Física y cómo se utilizan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué unidades de medida utilizan en su vida cotidiana? ¿Cómo se pueden medir diferentes magnitudes? ¿Conocen los instrumentos de medición que utilizan en su entorno inmediato?
Desarrollo:
- Metodología de Aprendizaje por indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos o situaciones para que investiguen y determinen qué unidades de medida se utilizan en cada caso.
- Los grupos deben investigar y registrar las unidades de medida que se utilizan en el peso, la longitud, el tiempo, la temperatura, el volumen, etc.
- Los alumnos deben buscar información sobre los instrumentos de medición utilizados en cada magnitud y explicar cómo se utilizan.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones sobre las unidades de medida utilizadas en diferentes situaciones.
- Reflexión guiada: ¿Cómo influyen las unidades de medida en nuestra vida diaria? ¿Por qué es importante utilizar las unidades adecuadas al medir diferentes magnitudes?
- Recordatorio del objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación del tema anterior: Breve repaso de las unidades de medida trabajadas en la sesión anterior.
- Presentación del problema: "Los alumnos c