Introducción al tema y sensibilización

Ingrid Yazmin Perez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable, y concientizarlos sobre los problemas de obesidad y desnutrición.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente qué significa tener un estilo de vida activo y saludable. Mostrar imágenes relacionadas con el tema y hacer preguntas para generar reflexión y participación de los alumnos.

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar datos y estadísticas sobre la obesidad y desnutrición en niños de su edad. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos problemas y cómo podrían prevenirse.

  3. Debate en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con el tema. Cada grupo deberá discutir y compartir sus ideas sobre cómo pueden mantenerse activos y saludables. Al final, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Conocer los diferentes tipos de ejercicio (45 minutos)


Objetivo: Explorar las diferentes alternativas de ejercicio físico y su importancia para mantener una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Presentación de los diferentes tipos de ejercicio: Mostrar imágenes y videos de diferentes tipos de ejercicio, como deportes, baile, yoga, etc. Explicar brevemente los beneficios de cada uno y las habilidades que se desarrollan.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tipo de ejercicio. Cada pareja deberá representar y explicar cómo se realiza ese tipo de ejercicio.

  3. Reflexión y conclusiones: Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus